Quinzaine du lundi 18 janvier au vendredi 29 janvier

Au cours de ces deux dernières semaines les élèves ont, avec ma remplaçante, commencé l'étude de l'épistolaire.

- Petite histoire de l'épistolaire (manuel page 204)
- Lettres à un intime (Napoléon Bonaparte)
- Biographie de Mme de Sévigné et analyse et la lettre "Le suicide de Vattel" (manuel page 208)


A noter: cours du vendredi 22/01 non assuré en raison de la sortie "Collège au Cinéma" des classes de 5ème.

Londres concrète, Londres fantasme

Les élèves ont comparé deux derniers textes sur Londres. 
Il s'agissait de montrer pour le 1er la description d'une Londres concrète, et dans le 2ème une Londres imaginée et passée par le filtre des émotions du narrateur.




Texte 3 : Londres, dans le guide de voyage Ulysses, 2005.

Londres, capitale de l'Angleterre et de la Grande-Bretagne, demeure sans contredit une ville du passé et du présent, que l'on aime découvrir et redécouvrir. Certes, la tradition y occupe une place importante, mais Londres se révèle aussi moderne et innovatrice.

Sise au sud-est de l'Angleterre, sur la Tamise, le principal fleuve du pays et celui qui a permis à la ville de devenir le premier port britannique, Londres se trouve à environ 60 km de la mer du Nord. Vaste cité, elle abrite plus de sept millions d'habitants.

Capitale mondiale du théâtre et de la comédie musicale, Londres, c'est tout sauf l'ennui. Ici, toutes les maisons de personnages célèbres sont identifiées par des plaques commémoratives. Il ne faut donc pas hésiter à parcourir ses différents quartiers, ses nombreux squares historiques, ses parcs verdoyants et ses artères débordantes d'attraits.

Envoûtante et multiculturelle, Londres enchante grâce à ses innombrables possibilités de divertissements à toute heure du jour et de la nuit. Déguster la boisson chaude par excellence du pays lors du Five O'Clock Tea après avoir parcouru quelques-unes des 3 000 boutiques, compte parmi les plaisirs certains que la capitale propose. Londres, c'est également ses nombreux pubs, ses quelque 150 événements culturels quotidiens en tous genres, ses 300 musées et ses 6 000 restaurants!

Texte 4 : Arthur Machen ou la déambulation dans la ville immense

Lucian Taylor, fils d’un pasteur pauvre du Pays de Galles, n’a pas les moyens d’entrer à l’université. Il nourrit une passion pour l’écriture et rêve de s’établir à Londres pour s’engager dans une carrière littéraire. Un héritage providentiel lui permet de réaliser ce projet.

Et quand il sortait et allait de rue en rue, dans une solitude absolue, au long de maisons aux formes vagues qui apparaissaient un moment pour être aussitôt absorbées, il lui semblait qu’il s’était égaré dans une cité qui aurait subi une catastrophe impossible à imaginer et que lui seul désormais allait au hasard, là où des myriades d’êtres avaient vécu un jour. C’était une ville sublime comme Babylone, terrible comme Rome, merveilleuse comme l’Atlantide engloutie, établie au cœur d’une étendue lactescente, cernée de lieux abandonnés. Il lui était impossible de s’en échapper ; qu’il se dissimulât entre les haies et s’éloignât furtivement au-delà des étangs gelés, les rangs serrés de pierre lui faisaient front pareils à une armée et loin, très loin, disparaissaient dans la nuit pareils à une muraille de légende qui garde un empire dans l’Orient vaste et lointain. Ou bien, avec cette faculté de distorsion qu’avait la brume, changeant toute chose, il s’imaginait marchant dans une plaine infinie et désolée, depuis longtemps abandonnée, mais encerclée de tout côté par des dolmens et des menhirs qui se découpaient devant lui, gigantesques et terribles.
Arthur, Machen, La colline des rêves, 1907.

Ne pas oublier d'apporter le manuel pour le lundi 18/01 ! 

Etude de la langue- Les adjectifs et les expansions du nom

Les expansions du nom et leurs fonctions.


Afin de sortir un peu des brumes de Londres, nous avons étudié aujourd'hui un paysage algérien.
(texte de Jacques Delval, Le train d'El Kantara).

Il s'agissait plus particulièrement de travailler sur les expansions du nom.

Etude de l'image- Monet, une autre vision de Londres au XIXème siècle.

L'étude du 2ème document iconographique proposé dans le cadre de cette séquence a été laissée au mardi 12/01 afin de pouvoir profiter de la salle avec vidéoprojecteur.
Vous reprenez donc la séance 2.

Claude Monet et l'impressionnisme

A) Biographie de Monet (prendre des notes à partir de l'exposé du professeur)
B) Analyser le document et les "impressions" qu'il dégage.

Proposition de corrigé: 

1) Ce tableau a été peint par Claude Monet en 1904. Il représente le parlement de Londres se reflétant dans la   Tamise. 

Les couleurs dominantes sont le bleu et l’orange. Il s’agit d’un lever ou d’un coucher de soleil. Le peintre joue avec les reflets du soleil se réverbérant dans le ciel brumeux et le fleuve. 

On ne distingue pas vraiment de plans: tout semble se confondre, le ciel et le fleuve, ainsi que les monuments qui se détachent à peine. 

2) Les impressions qui se dégagent de ce tableau sont nombreuses. 

La ville, ses monuments semblent se fondre dans l’eau. 

Londres apparaît sous un visage mystérieux, elle se dérobe

 sous les yeux de l’observateur. 

3) Monet a pour objectif plus de montrer les impressions

 que peut faire naître ce paysage que de montrer sa « réalité ». 

Conclusion sur la séance 2: Les techniques et la façon de

 représenter une ville changent en fonction de l’objectif du peintre. 

G. Doré proposait un témoignage, Monet livre des impressions.  

Londres vue par Verhaeren (suite)

Les élèves ont répondu aujourd'hui à la question:
En quoi ce texte de Verhaeren rappelle-t-il celui de Jules Verne ?

Etude de la langue

Accord de l'adjectif et du participe passé.

Exercices et préparation de la dictée. 

Londres vue par Verhaeren (texte 2)

Texte 2

LONDRES
Et ce Londres de fonte et de bronze, mon âme,

Où des plaques de fer claquent sous des hangars,

Où des voiles s'en vont, sans Notre-Dame

Pour étoile, s'en vont, là-bas, vers les hasards.



Gares de suie et de fumée, où du gaz pleure

Ses spleens d'argent lointain vers des chemins d'éclair,

Où des bêtes d'ennui bâillent à l'heure

Dolente immensément, qui tinte à Westminster. 



Et ces quais infinis de lanternes fatales,

Parques* dont les fuseaux plongent aux profondeurs,
Et ces marins noyés, sous des pétales
De fleurs de boue où la flamme met des lueurs.



Et ces châles et ces gestes de femmes soûles,

Et ces alcools en lettres d'or jusques au toit,

Et tout à coup la mort parmi ces foules,

O mon âme du soir, ce Londres noir qui traîne en toi !

Emile Verhaeren – « Les soirs », 1888.

* Parques: divinités maîtresses des destinées des hommes dans l'Antiquité.

Questions sur le texte 2 (Emile Verhaeren) :

1. De quel type de texte s'agit-il ? Justifiez votre réponse en relevant deux caractéristiques du document.
   
2. Relevez trois noms de métaux et commentez cet emploi en oubliant pas le contexte de production de ce texte.
   
3. Quels éléments de la ville Verhaeren illustrent-ils ? Sont-ils situés en même endroit ?

Londres vue par Jules Verne (texte 1)

Texte 1: Le voyage à reculons, Jules Verne, 19ème siècle
Jacques et son ami font un voyage qui les amène d'Ecosse jusqu'à leur destination finale: Londres.

Le pont de Londres qu'il fallait retraverser, est à cette heure dans une animation prodigieuse; quatre lignes de voitures de toute espèce, et de toute destination, omnibus, cabs*, coupés, fiacres, haquets, camions, tombereaux, charrettes, encombrent la chaussée; les chevaux paraissent magnifiques sous leurs harnais étincelants; les trottoirs sont couverts d'une foule pressée, affairée, silencieuse et il est complètement inutile de tenter le passage d'un trottoir à l'autre; pendant plusieurs heures cela est impossible; London Bridge est le dernier pont jeté sur la Tamise avant son embouchure; les navires s'arrêtent là, et le fleuve n'est plus remonté que par les bateaux à vapeur et les vastes chalands; on conçoit aisément que la foule soit énorme sur un pont qui réunit la Cité à la partie méridionale de la ville; Jacques regardait avec stupéfaction cette affluence de voitures dans laquelle il n'entrait cependant qu'une faible quantité des trois mille omnibus et des quatre mille cabs** de la ville.

*cab: sorte de cabriolet où le cocher est placé à l'arrière.

**Haquet: Charrette longue qui sert à transporter les tonneaux et les ballots.

Question sur le texte 1 (Jules Verne) :
1) En quoi peut-on rapprocher ce texte de la gravure faite par Doré et représentant le Pont de Londres ?

2. Trouvez deux adjectifs pour qualifier ce pont tel qu'il est décrit par Jules Verne.
   
3. Grâce à quel procédé d'écriture Jules Verne parvient-il à créer cet effet ? (ligne 2-3)
   
4. Que remarquez-vous d'autre (ligne2-3) ?
   
5. Quelle remarque pouvez-vous faire sur la ponctuation ? Quel effet cela crée-t-il ? 
   

Chapitre 4: Décrire et Montrer Londres (Séance 1)

Nous poursuivons en cette rentrée avec le chapitre 4 commencée sur Londres la semaine précédant les vacances. Ce chapitre à vocation à prendre place dans le projet Rivers of the World mené par les professeurs d'anglais et d'Arts plastiques. 

Séance 1: Londres vue par Gustave Doré

Objectif: Analyser une image en la contextualisant (19ème siècle) 

1) Biographie de Gustave Doré

2) Analyser le document suivant: 

PAUL-GUSTAVE DORÉ (1832–83) AND BLANCHARD JERROLD
London: A Pilgrimage (1872)

1 et 2) Ce document est une gravure sur bois de Gustave Doré effectuée en 1872. 

3) Le sujet en est un pont de Londres

4) L’image est occupée en son centre par un grand pont qui le traverse de part en part, de gauche à droite. La perspective plonge vers le fond de l’image. 

5) La construction de l’image met le pont en valeur ainsi que la population qui grouille et qui est très diversifiée : on y voit des commerçants, des ouvriers…

Gustave Doré représente une ville qui entre dans l’industrialisation, qui est dynamique, qui fourmille de vie. 

Son objectif peut être qualifié de journalistique/documentaire.