Objectifs :
Lecture intégrale d’un texte du 18ème siècle
Ø la narration au service de l’argumentation
Ø les procédés du discours argumentatif : l’ironie, les faux arguments
Les élèves ont lu le conte distribué 15 jours auparavant.
Ce jour, en groupes les élèves ont étudié le début du conte jusqu'à la ligne 62.
Groupe 8, 2 et 3: Les éléments comiques et satiriques
Relevez les différentes expressions qui désignent Jeannot et son père.
A quoi est liée leur valeur comique ?
Comment l'entrepreneur des hopitaux a-t-il pu tuer en un an plus de soldats que le canon ?
Quelle est la critique implicite faite à l'égard de cet homme ?
Groupe 4 et 5 : Les interventions du narrateur
1) Citez plusieurs passages où le narrateur intervient dans le récit.
2) Quels sont les effets ces interventions ?
Groupe 6, 7, 2: La dimension morale
1) Quel est le comportement de Jeannot dès qu'il devient puissant ?
2) Le mépris que manifeste Jeannot est-il justifié ?
3) Peut-on dégager d'emblée une ou même plusieurs morales à ce récit ?
Ont été corrigés à l'oral suite à la présentation par les élèves les 1ère et 2ème partie.
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